Buceando la web profunda...

Hola colegas.  Después de un tiempo de ausencia retomo mis Competencias Digitales de Información. Esta vez para realizar la actividad 3. Aquí comparto la búsqueda de información que compartí en el padlet:

1. Libros o artículos de nivel educativo:
Comienzo compartiendo un artículo en pdf que me pareció muy interesante el acceso abierto en ciencia."
Jesús Valverde Berrocoso, 2013. El acceso abierto al conocimiento científico. URL: http://hdl.handle.net/2445/36335.
Me pareció original la idea del copyright versus el copyleft. Aquí transcribo la idea "... las licencias CC no restringe libertades, por el contrario autoriza algunos usos que el modelo de copyright no permite. Por lo tanto, se pasa del «todo los derechos reservados» del copyright a «algunos derechos reservados» del copyleft"

Aquí comparto el link a un sitio donde podemos bajar todos los números del Boletín Biológica. Es una revista de acceso abierto (open access) editada solo en formato digital (formato PDF) dedicada a difundir las ciencias biológicas y su enseñanza. Se trata de un proyecto educativo y de divulgación científica


En este otro link, se puede acceder a tesis de doctorado y maestría aprobadas en formato pdf de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires.

2. Infografía

En el sitio SlideShare además de presentaciones se pueden encontrar infografías como esta sobre la teoría endosimbiótica. Esta infografía es muy útil para poder explicar este proceso evolutivo.

3. Temas musicales
Este es el link a mi carpeta de música gratis en mi drive. 

4. Recursos educativos digitales
Aquí comparto una original manera de introducir a los estudiantes en la fisiología humana. Uso de una analogía del cuerpo humano como una industria. Esta es una animación de la pintura del artista Fritz Kahn.

Exposición sobre el cuerpo humano. 

Y esto no termina aquí....

Avanzando sobre el concomiento de la "deep web" no pretendo llegar a la "dark web".  Me conformo buceando en el mar de información para seleccionar lo que pueda dar sentido al aprendizaje propio y de mis estudiantes.